Архивы

Архив рубрики «Отделения центра»

Все лучшее — для мамы!

Сегодня в отделении «Семь-Я» для детей адаптационной группы состоялось очень доброе тематическое развивающее занятие «Все лучшее — для мамы». Цель занятия — воспитание уважения и любви к матери. Оно помогло детям углубить знания о роли мамы в их жизни, развить интерес к своим близким, чувства благодарности и уважительного отношения к мамам. Дети сыграли сценку «Доброе сердце» по мотивам стихотворения М.Садовского, приняли участие в конкурсах «Мама-самая красивая», «Ласковые слова», «Перенеси покупки»; с большим теплом и душевностью читали стихи и пели песенки о маме. Дети впервые узнали, что есть такой международный праздник «День матери», приготовили поделки в подарок для своих мам, которые вручат им в воскресенье, в международный День матери.

Чудеса своими руками

В отделении «Семь-Я» началась подготовка к новогодним праздникам. Подростки из театральной студии «Алые паруса» начали репетировать спектакль «Настоящее чудо» по мотивам сказки «Золушка». Ребята сами придумали свой вариант постановки, ввели персонажи и вместе с педагогом составили диалоги. Совместная работа над спектаклем помогает развитию дружеских взаимоотношений в подростковом коллективе, коммуникативных навыков, фантазии и способствует повышению самооценки. Дети так загорелись постановкой, что даже сами сделали туфельки, превратив с помощью декора и красок обычную школьную обувь в хрустальные башмачки. А в выходные трое представителей «Алых парусов» отделения «Семь-Я»  примут участие в городском конкурсе юных чтецов поэзии и прозы. Творчество-это настоящее чудо!

22 ноября в отделении реабилитации детей с ограниченными возможностями  по программе «Шаг навстречу» прошло коррекционно-развивающее занятие  «Колобок».

Применение метода сказкотерапии, в первую очередь для детей — это способ познания мира и вырабатывания поведения в определенных ситуациях. Сказочные  истории способствуют развитию мышления и аналитических способностей у ребенка. Также, в процессе анализа услышанного, у детей развивается фантазия, они учатся искать собственные выходы из различных ситуаций. Воздействие на ребенка через сказки, способствует коррекции проблемы и развитию личности.

Занятие провела и подготовила воспитатель отделения Лапшина Ольга Федоровна.

                                                                        Статью подготовила Холухина Г.В.

Поездка в «Мультисторию»

В выходные дни ребята отделения реабилитации детей с ограниченными возможностями посетили мастерскую мультфильмов – «Мультисторию».

Там дети был представлен мастер – класс по созданию мультфильма.

Сначала воспитанники  прослушали вводную инструкцию, а затем с удовольствием лепили пластилиновых героев, рисовали, комбинировали пейзажи.

Школа мультипликатора очень понравилась детям и  оставила массу приятных воспоминаний.

                                                           Статью подготовила Холухина Г.В.

В гостях у сказки

В отделении социальной реабилитации №2, в группе «Карапузы» воспитатель Сошенко Светлана Олеговна и педагог-психолог Никогосян Любовь Владимировна провели занятие для детей «В гостях у сказки». Дети познают окружающий мир и для них все интересно и увлекательно. Каждый ребенок  — это яркая индивидуальность и он по-своему воспринимает информацию. Развитию воображения способствуют яркие и интересные впечатления. В группе было организовано пространство для кукольного представления. Маленькие зрители слушали и смотрели «Сказку о рыбаке и рыбке». Мы предложили детям не только просмотреть и прослушать сказку, но и сделать подделку. После представления детям было дано задание, изготовить творческую работу «Золотая рыбка» из предложенной заготовки, так как важно развивать творческий потенциал, заложенный в каждом ребенке. Творческая деятельность благотворно отражается на развитии детей: помогает развивать память, мышление, мелкую моторику рук. В процессе занятия творчеством они думают, воображают, наблюдают, как получается у других детей и сравнивают. Дети демонстрировали свою «рыбку», радовались, когда видели, что у них что-то получается, им нравился результат. В конце занятия маленькие творцы продемонстрировали свои творческие работы!

 Л.В. Никогосян, педагог-психолог

Если хочешь быть здоров – закаляйся!

21 ноября в отделении реабилитации детей с ограниченными возможностями состоялось занятие посвященное профилактике простудных заболеваний. Подготовила и провела занятие врач лечебной физкультуры и массажа Перминова Людмила Анатольевна.

В первой части занятия была проведена профилактическая беседа о необходимости соблюдения элементарных правил здорового образа жизни.

Во второй, практической части, Людмила Анатольевна применила методики дыхательной гимнастики по Уманской и Стрельниковой.

Затем, была проведена, любимая всеми детьми техника группового массажа. Закончилось занятие блоком лечебной физкультуры -  физическими упражнениями на выносливость и силу духа.

                                                               Статью подготовила Холухина Г.В.

В гостях у детей побывали представители Управления министерства юстиции по Приморскому краю

В рамках недели правовой грамотности для несовершеннолетних  15 ноября с просветительской  лекцией о правах детей выступили  представители  Управления министерства юстиции по Приморскому краю. Обсуждались вопросы, которые интересовали детей, например: «Что можно сделать, если родители проявляют жестокость?» и т.д.  В центре проходит неделя по правовой грамотности, ребята с большим интересом изучают данную тему. Соглашаются, что каждый человек в обществе должен иметь не только свои права, но и обязанности и четко их соблюдать. Тогда, по мнению детей, в мире будет меньше зла и несправедливости!

Киш Наталья Юрьевна

Родителям для себя

Родителям для себя:

—  Прежде чем обучать ребенка как ему снизить волнение и тревогу, родитель должен уметь справляться со своими эмоциями.

—  Все, в чем нуждается ребенок, когда волнуется, не менее важно и для взрослого.

—  Родители – тоже люди!

Что можно СДЕЛАТЬ для себя, чтобы снизить тревожность:

А.  Управление телом

1. Кризисный чек-лист.

Часто негативные эмоции усиливаются, если человек игнорирует потребности собственного тела.  Иногда достаточно осознать, что вы голодны и поесть, чтобы восстановить душевное равновесие.

  ВОПРОСЫ КОТОРЫЕ НУЖНО ЗАДАТЬ СЕБЕ, ПРЕЖДЕ ЧЕМ ОПУСКАТЬ РУКИ

Прочитать остальную часть записи »

Для вас родители:

ЧТО СКАЗАТЬ  ребенку в стрессовом состоянии:

ЕСЛИ СИТУАЦИЯ НАПОМИНАЕТ КАКОЕ-ТО СОБЫТИЕ В ПРОШЛОМ. Например, ребенок боится идти к врачу, укола, процедуры и т.д.

ВОЗВРАЩЕНИЕ В «ЗДЕСЬ И СЕЙЧАС»:

1. Место. Напомните РЕБЕНКУ, где он находится. («Ты сейчас дома, со мной»)
2. Дата. Напомните человеку, какое сейчас время. («Сейчас осень, вторник, утро… и тд.)

3. Безопасность. Напомните человеку, что он теперь в безопасности. («Я с тобой»)

4. Различия. Напомните человеку, как эта процедура отличается от той, что вызвала страх. (Ты здесь совершенно для других процедур, и здесь совершенно другое оборудование, здесь возможно просто что то похоже на то место где произошло травмирующее событие.

5. Присоединение.  (Мы с тобой уже знаем, что это безопасная процедура. Теперь ты в безопасности»).  — Основной посыл Ты не один.

 

ЧТО ДЕЛАТЬ когда ребенок в стрессовом состоянии :

1. Дыхание. Напомните о глубоком дыхании, и что бы ребенок чувствовал потоки воздуха в своих ноздрях. Дышите вместе с ним.

«Представь, что твой пальчик – свеча, и ты дуешь на нее так, чтобы пламя немного колыхалось, но не гасло».

!Важно, чтобы родитель сначала научился этому сам.

2. Подключите прикосновения. Просто положите нежно свою руку, например, на плечо, руку или колено – это может помочь заземлению и урегулированию состояния. Делайте это с намерением соединяться с человеком в качестве опоры.

3. Сила тяжести. Попросите ребенка почувствовать, как его ноги соприкасаются с полом, тело с кроватью или стулом.

«Почувствуй опору, когда твое тело соприкасается со стулом. Как ноги твердо стоят на земле…»

4. Самообъятия. Научите ребенка нескольким вариантам как крепко обнять себя на некоторое время, что бы он почувствовал границы своего тела.

5. Упражнение на описание телесных ощущений (возвращает контроль в случае паники). Предложите ребенку положить одну руку на своё сердце, а другую на свой живот и описать те ощущения, что он чувствует в этих местах (по очереди, сначала в одном, затем в другом).

6. Поглаживание сердца. Попросите ребенка поместить свои пальцы над центром грудной клетки на дюйм ниже ключицы и аккуратно переместить их прямо вниз около четырех дюймов. Пусть повторяет, пока это даёт терапевтический эффект. Это похоже на то, как нежно гладить кошку по голове.

Прочитать остальную часть записи »

Мастер-классы для мальчишек и девчонок от АНО «Делай добро»

18 ноября в центре для ребят прошли  увлекательные мастер- классы. Ребята, совместно с волонтерами  учились кулинарному искусству: украшали сладкие капкейки, готовили  пиццу. В течение дня в отделение царил аромат выпечки и домашнего уюта. Для мальчишек был  организовал мастер — класс в столярной мастерской. Под руководством Андрея Немирова, ребята трудились в столярной мастерской, учились работать с инструментами, оттачивали технику выжигания.  В завершение всех ждал сладкий стол и теплое общение по душам.

Выражаем искреннюю благодарность Роману Незнаеву, руководителю АНО «Делай добро».

По тропинке знаний о природе

Совместно  с  волонтерами   Православной  гимназии  дети   активно творят   чудеса.  15   ноября ребята старшей  группы  работали  с  природным   материалом   и   пластилином. Сначала   вспомнили   сказку  В. Сутеева  «Яблоко»,  поговорили   о   главном   сказочном  герое   «ежике».

Нарисовали   на  листке   бумаги   простым  карандашом, заполнили   рисунок   пластилином  и   постепенно    стали  укладывать  его   волшебные  иголочки. Занятие  способствовала   повышению  познавательной   активности  о  природе, навыкам   экологически  грамотного   поведения  на  природе.

Получилась   замечательная   выставка  из  детских  работ. На  выставку  приглашены   родители.

«Давайте веселиться!»

16 ноября в отделении реабилитации детей с ограниченными возможностями волонтёры Благотворительного партнерства «Руки помощи»  провели игру «Буриме».

Ребята ходили по станциям: «Загадки», «Флаги», «Скороговорки», «Песни», «Поговорки» и др. Игра детям очень понравилась и создала хорошее настроение. В конце встречи ребята получили сладкие призы и сделали фото на память.

 Холухина Галина Владимировна, воспитатель

 

Занятие в творческой студии «Горница»

В творческой студии «Горница» прошло занятие посвящённое традициям русского народа. Дети узнали о святой покровительнице семьи, детей и матерей Параскеве Пятнице, день памяти которой выпадает на эту пятницу. Она считалась так же покровительницей женского рукоделия, особенно прядения и ткачества. Дети узнали, что по традиции было принято украшать куклу различными предметами рукоделия: нитками, спицами, веретеном, поясами, плетёнными салфетками, лентами, бусами и т. д. А ещё просили святую о семейном благополучии и излечении от хворей. Для этого нужно написать свою просьбу на свитке и вручить святой. Дети с увлечением помогали наряжать куклу, написали и вручили свои просьбы Параскеве Пятнице с надеждой, что они исполнятся.

Ларионова Светлана Юрьевна, воспитатель

Детям о жизни редких птиц

Сегодня   в отделении социальной реабилитации №2 прошло интегрированное занятие из цикла «Редкие птицы заповедника Приморского края». Занятие способствовало формированию представлений детей о том, что живая природа нуждается в помощи и защите; развитию умения взаимодействовать со сверстниками; умению договариваться; воспитанию бережного и доброго отношения к природе и друг к другу. Воспитатель Медникова Е.П. рассказала детям о жизни редкой птицы — рыбного филина. Под руководством инструктора по труду Петровой Г.М. дети группы «Солнышко» изготовили коллективную работу «Филин — рыбак».

Неделя экологии «Знакомьтесь, пернатые»

В отделении «Семь-Я» дети из адаптационной группы дневного пребывания приняли участие в развивающем экологическом занятии «Синичкин день». Целью занятия было знакомство с особенностями народного праздника. Педагог Татьяна Николаевна Чернова, которая всегда ищет и находит новые, интересные формы подачи информации, познакомила детей с видами зимующих птиц. Сочетание изображений, звуков и слов создали яркие образы в детском восприятии.
Разделившись на группы, дети собирали пазлы пословиц о птицах. Они узнали, как лучше помогать птицам в холодное время года, о том, что их нужно подкармливать зимой и провели акцию «Птичья столовая»: сделали несколько кормушек для птиц и повесили их на территории отделения «Семь-Я». В результате занятия дети не только поняли, что о  птицах нужно заботиться, но и позаботились о них сами.
Мероприятие «Знакомьтесь, пернатые», в рамках года экологии состоялось в отделении «Семь-Я». Оно стало продолжением темы заботы о  птицах, которая очень пришлась по душе детям. Ребята сыграли сценку о зимующий птицах, поиграли в игры: «Посчитай птиц»,»Прилетели  снегири «, «Отыщи птичку», участвовали в конкурсах: «Поменяй буквы», «Шифровка», «Отбери корм «.
Очень понравилась детям «птичья» викторина, в которой они смогли применить знания, полученные на предыдущем занятии. В результате дети расширили свой кругозор: узнали много новых загадок, пословиц и поговорок о птицах, смогли использовать в игре  образы пернатых. А подарком к этому празднику любви к природе стали славные поделки птичек, сделанные детскими руками.
Статью подготовила Форикова Наталья Анатольевна

Дети в мире изобразительного творчества

В  отделении социальной реабилитации №2, дошколята  посетила арт-студию «Маленький творец», организованную педагогом – психологом    Никогосян  Л.В. в кабинете «Лекотека».

Маленьким художникам было дано задание, изготовить рисунки из отпечатков.

В процессе рисования дети выбирали   подходящий цвет палитры, а также смешивали между собой некоторые тона и накладывали краски точками, мазками, полностью закрашивали календарики, при этом проявляя фантазию. При наложении раскрашенного календарика на лист бумаги у каждого ребенка получался его собственный, оригинальный рисунок. Эти эксперименты с цветом способствуют развитию у детей творческого мышления и восприятие прекрасного.

В арт-студии дети активно познают мир и отражают его в своей творческой деятельности. Изобразительное творчество дает детям возможность для самовыражения. Для детей организована комфортная психологическая среда для дальнейшего всестороннего развития. Когда ребенок понимает, что у него что-то, получается, происходит улучшение внутреннего состояния, настроения, возникает желание ставить новые достижимые цели.

В рамках реализации реабилитационной программы «Будущие мамы» в кабинете домоводства прошло практическое коррекционно-развивающее занятие «Вдохновение». Занятие подготовила и провела воспитатель отделения реабилитации детей с ограниченными возможностями  Холухина  Галина  Владимировна.

Цели и задачи занятия: Формирование  знаний и умений воспитанников, способствующих социальной адаптации, подготовка детей к самостоятельной жизни в плане организации питания, обучение технологии приготовления теста, формирование навыков работы с  кухонными инструментами и приборами,  пробудить интерес к кулинарному искусству у детей.

На занятии мальчики и девочки с удовольствием постигали премудрости кулинарии. Они сами месили тесто, раскладывали по формам, пекли, мыли за собой посуду. Даже сахарную пудру делали сами. Учились красиво раскладывать и подавать выпечку.

Воспитанники назвали результат своего труда -  кексы «Вдохновение».

Статью подготовила Холухина Г.В.

Сказка учит дружить

В отделении «Семь-Я» дети из адаптационной группы дневного пребывания приняли участие в развивающем занятии «В гостях у сказки».
Главной целью занятия было развитие культуры межличностного взаимодействия, которая важна не только для первоклассников, но и для детей всех возрастов. Ребята выполняли упражнения, проявляли фантазию и изобретательность в упражнениях на развитие коммуникативных способностей, отвечали на вопросы о культуре общения. А также с радостью применили полученные навыки на практике: учились взаимодействию в общей творческой работе — инсценировке народной сказки «Гуси-лебеди», где каждому нашлась роль по душе. Одно из любимых упражнений детей «Выступление ведущего» за месяц занятий дало хороший результат: дети научились без смущения четко представляться по имени и фамилии, объявлять сказку и проявлять знаки уважения друг к другу. Сказка-тоже хороший друг для детей!
Статью подготовила Форикова Наталья Анатольевна

Выезд воспитанников в «Арт-парк «Штыковские пруды»

3 ноября 2017 г. воспитанники «Парус надежды» были приглашены в «Арт-парк «Штыковские пруды». В парке проходила  праздничная программа посвященная Дню добра под символичным названием «Доброябрь». Всех гостей ожидали веселые игры и фокусы, мыльные и снежные шоу, творческие выступления коллективов. О поездке своими впечатлениями поделилась Аня, 13 лет: «Больше всего меня впечатлили настоящая живая сова и сокол, и то, что с ними можно было по общаться и сфотографироваться».  Со слов Вовы, 13 лет: «Мне  запомнилась стрельба из лука и выступления коллективов.  В завершение  праздника, всех гостей ждали сладкие сюрпризы.

Выражаем огромную благодарность БП «Руки помощи» за возможность посетить данное мероприятие, а также «Арт-парку «Штыковские пруды»  за теплое  гостеприимство.

Осенняя прогулка

На осенних каникулах прошло развивающее интегрированное занятие логопеда Щербина Л. А. и педагога-психолога Мирной В.Л. для младших школьников. Погода стояла чудесная, поэтому ребята и специалисты прошли по экологической тропе, собрали гостиницы для белок, поиграли в подвижную игру »листопад», рассмотрели деревья на территории. Занятия проходило в виде тренинга, где дети узнавали друг друга поближе, учились упражнениям направленным на осознание правого и левого полушария мозга, на развитие устойчивости и переключения внимания и многое другое. Итогом был сбор природного материала: семян клёна, жёлудей, листиков, камушков, из них были изготовлены бабочки. Всем было весело и интересно!

Статью подготовила Вероника Львовна Мирная, психолог

Justdance тренинг

03 октября педагог – психолог отделения реабилитации детей с ограниченными возможностями Никитин Максим Олегович провел с ребятами отделения  музыкальное занятиетренинг на сплочение Justdance.

Занятия с элементами танцев помогают детям преодолевать барьеры в общении, лучше понять себя и других, снимают психическое напряжение, дают возможность самовыражения. В результате происходит сплочение коллектива, легче проходит адаптация детей, снижается тревожность и агрессия, стимулируется творческое самовыражение. У ребят оптимизируется эмоциональное состояние, расширяется круг друзей.

 

Статью подготовила Холухина Г.В.

 

В рамках программы Трудовая адаптация и допрофессиональная ориентация прошло занятие кулинарной студии «Домоводство», которое провела Армас И.В. Дети научились печь блины, узнали историю русских блинов. В конце занятия ребята устроили вкусное, ароматное чаепитие с блинами.

Занятие — эксперимент «Разноцветные листочки»

В   рамках  года   экологии в отделении социальной реабилитации № 2 воспитатель Холухина Наталья Ивановна провела занятие — эксперимент «Разноцветные листочки». Цель занятия: познакомить детей с акварельными красками, развивать умение передавать колорит «золотой» осени цветными пятнами, рисуя на силуэте листочка желтой, красной акварелью в технике «по сырому». На занятии дети рассматривали листву, слушали и рассказывали стихи об осени, выполнили несложные упражнения во время физкультминутки «Мы -  листики осенние».

Статью подготовила Колбасина Светлана Валентиновна

Системность и простота в работе семьями

В отделении «Семь-Я», по пятницам, ведет прием психолог, руководитель методического объединения отделения, Андрей Александрович Матохин. В своей  работе он использует инновационные методы, объединяющие науку и творчество. Вопросы, с которыми обращаются семьи все важны, — считает специалист. В основном, ему приходится корректировать детско-родительские отношения, помогать сторонам увидеть, что несмотря на все противоречия, они являются  семьей, и общего у них больше, чем противоречивого.
Практическая работа Андрея Александровича тесно связана с методической. Кроме учебы в аспирантуре, постоянных выездных тренингов и лекций, участия в семинарах, патрулирования подопечных семей, наставнической работы с молодыми специалистами, Андрей Александрович много сил и энергии вкладывает в работу по созданию методической базы отделения.
«Психология постоянно развивающаяся наука, и появление новых взглядов и подходов требует систематизации, но я стремлюсь добиться простоты и ясности методической базы,»- говорит Матохин А.А.
Ведь это значит, что и в работе с семьями, будет системность и простота!
Статью подготовила Форикова Наталья Анатольевна

Пластилиновая мозаика

Мозаика из пластилина —

Это не мечта,
А очень увлекательная
Детская игра.
Из пластилина шарики
Нам весело лепить,
Потом в картины сказочные
Их можно превратить.

 Дети   младшего   школьного   возраста  в  отделении   социальной  реабилитации  №2  в  рамках  коррекционно – развивающей  программы  «Эстетотерапия» занимаются   творчеством  из   пластилина,  что  способствует  развитию  творческих  способностей, изобретательности.