Детская Школа примирения в КГБУСО "СРЦН "Парус надежды"

24 ноября состоялась II Всероссийская научно-практическая конференция "Основные направления перспективы развития медиации в образовательной и социальной сферах". В конференции принимала участие старший воспитатель КГБУСО "СРЦН "Парус надежды" Сазонова И.Н.
Ирина Николаевна рассказала какая работа проводится в учреждении для организации службы медиации и как сейчас работает детская Школа примирения. 

Семейная, школьная и общественная жизнь подростков, которые находятся у нас, не сформировала у них культурных навыков взаимодействия с другими людьми. Любой конфликт, а порой и криминальная ситуация приводят к тому, что у подростков и окружающих их людей возрастает чувство недоверия и страха, ненависти или злобы. О случившемся конфликте либо замалчивают, либо принимают административно- карательные меры.  Служба медиации является альтернативой другим способам реагирования на споры, конфликты, противоправное поведение или правонарушения.

В июне 2019 года была создана рабочая группа, утвержден проект  по созданию службы медиации, разработаны, а правильнее сказать адаптированы документы для деятельности службы медиации в социально-реабилитационных центрах. Результатом этой работы стала тематическая брошюра "Дружественное к детям правосудие. Восстановительная медиация" и открытие службы медиации в нашем учреждении.  Мы всегда  готовы помочь участникам  реабилитационно - воспитательного процесса в разрешении споров и конфликтных ситуаций между детьми,  педагогами и детьми, конфликтами родителей и их детей на основе принципов и технологии восстановительной медиации.

В нашем Центре в службу медиации вошла детская Школа примирения. Членом детской Школы примирения может стать любой несовершеннолетний, находящийся на реабилитации в учреждении. Основная задача обучения в Школе - это формирование у ребят компетенции разрешения конфликтов. Нашим воспитанникам это было очень и очень нужно, ведь в Школу пришли учиться те, чье прибытие в Центр  сопровождалось инспекторами отделов полиции.
Слово «школа» уже вызывала негатив  с их стороны. И детям, и нам было очень непросто.   Отсутствие навыка публичных выступлений, неуверенность в себе, низкая самооценка мешала ребятам. А темы занятий серьезные: ребята учились определять суть конфликта, а также его причины, последствия, положительные и отрицательные стороны; учились анализировать структуру и динамику конфликта; владеть навыками разрешения конфликтов и эмоциональной саморегуляцией.  Для того, чтобы было интересно, теоретическая информация шла рука об руку с практической частью.   Ребята быстро адаптировались. Доброжелательная обстановка, правильно подобранные практические материалы и постоянная, заслуженная, похвала сделали свое дело. Если на первые два занятия подростки шли с опасением, то на последующие приходили с улыбкой и желанием учиться! 

Каждое занятие начиналось интеллектуальным батлом между ребятами, где каждый дополнял предыдущего выступающего своими знаниями, полученными на прошлых занятиях, а заканчивалось контрольным тестом, где можно было помогать друг другу. Но на итоговом тестировании все было по- другому: строго, каждый сам за себя, полная тишина и сосредоточенные лица ребят!  По окончанию обучения в Школе примирения ребятам вручили свидетельства об обучении в нашей школе. На память  ребята сделали маленькую книжку отзывов и пожелали, чтобы это стало традицией каждой следующей группы учеников  Школы примирения.

На этом Школа примирения  не прекращает свою работу. Выпускники Школы, те, кому интересна деятельность службы медиации, которые разделяют принципы медиативного подхода и желают заниматься данной деятельностью, могут участвовать   в восстановительных программах в качестве со-медиаторов (помощников медиатора).  Деятельность в качестве ведущего меняет подростков, поскольку им нужно реально проявлять толерантность, видеть разные точки зрения, помогать договариваться. Дети получают уникальный опыт сглаживания сильных эмоций и организации сложной коммуникации.
Занятия в Школе примирения ведут воспитатели и специалисты Центра, прошедшие дополнительную подготовку по коммуникативным и медиативным технологиям. Курирует детскую Школу примирения Сазонова Ирина Николаевна, прошедшая обучение и имеющая соответствующий документ.

#паруснадеждывладивосток
#паруснадежды